一級建築士 建築計画【学校・図書館・子どもの施設】分野別過去問 要点解説※完全無料

問題：公立小学校・中学校の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

中学校の計画において、教室の稼働率を高めるために、普通教科はクラスルームで行い、実験や実習の授業は特別教室で行う教科教室型を採用した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢4

問題：公立小学校・中学校の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

中学校の計画に当たり、各教科で専用の教室をもち、生徒が時間割に従って教室を移動して授業を受ける総合教室型とした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和元年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.8 選択肢2

問題：公立小学校・中学校等の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

施設一体型の義務教育学校において、小・中学校段階の教職員が連携し、教育内容の充実や学校運営の円滑化を図るため、共同の職員室とした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和8年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢1

問題：公立小学校・中学校等の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

施設一体型の義務教育学校の計画において、小・中学校段階の教職員が連携し、教育内容の充実や学校運営の円滑化を図るため、共同の職員室とした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和5年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢1

問題：各種建築物のゾーニング計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

施設一体型の義務教育学校の計画に当たり、低学年児童が安心して運動や遊ぶことができるように、専用の運動広場を設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和5年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.7 選択肢2

問題：公立小学校・中学校の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

既存の中学校の校舎を小中一貫教育を行う義務教育学校に変更する計画に当たり、階段に、手摺すり、滑止め等の安全上の措置を講じることにより、蹴上げの高さを変更しなかった。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和元年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.8 選択肢1

問題：公立小学校・中学校等の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

小学校の図書室と公立図書館とを一体整備した小学校の計画において、建築物移動等円滑化誘導基準に合わせ、両側居室の廊下幅を1.8mとした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和5年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢3

問題：公立小学校・中学校の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

普通教室（40人）の広さは、多様な学習形態に対応する机、家具等の配置が可能な面積、形状を考慮し、9 m × 8 mとした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和元年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.8 選択肢3

問題：公立小学校・中学校の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

小学校の計画において、職員室とは別に設けた教師コーナーは児童の見守りやすさを重視し、教師コーナーを取り囲むように普通教室を配置した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢1

問題：公立小学校・中学校の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

中学校の計画において、片廊下幅を広くして教室との仕切りをなくしたオープンプラン教室配置とすることから、隣接する教室相互の間に準備室を設け、音の伝搬を抑制した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢3

問題：公共建築物等の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

福岡市立博多小学校（福岡県）は、オープンプラン型を採用し、旧来型の職員室の代わりに壁のない教員コーナーやワーキングスペースを設けることで、複数の教員で児童を見守ることのできる空間整備が行われた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和3年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢1

問題：公立小学校・中学校等の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

中学校において、音楽教室は、学習活動に使用する楽器等が適切に配置できる面積を確保し、音圧の分布を一定にするために表面が平滑なドーム天井とした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和8年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢3

問題：公立小学校・中学校等の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

小学校の内装の木質化計画において、板材単体での吸音性能は低いので、普通教室の天井や壁に木板を表面材とした孔あき板等を用いることで、残響過多とならないように配慮した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和5年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢4

問題：特定の用途に供する建築物に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

小学校の計画に当たり、細菌の繁殖や水はねによる汚染を防止するために、給食室の床を乾燥した状態に保つドライシステムを導入した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.4 選択肢3

問題：公立小学校・中学校等の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

聴覚障害特別支援学校において、教員と児童生徒とが相互に表情や口、手の動きを見てコミュニケーションを取れるよう、教室の机の配置を馬蹄形ばていけいとした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和8年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢4

問題：公立小学校・中学校等の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

特別支援学校の計画において、聴覚障害児童・生徒に対応するため、普通教室に発音・発語の練習に利用する鏡や、練習後の手洗いやうがいのための流し台を設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和5年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢2

問題：公立小学校・中学校の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

小学校の計画において、特別支援学級では、聴覚に過敏性をもつ児童に対応するため、遮音性の高い小規模な空間を設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢2

問題：公立小学校・中学校の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

特別の支援を必要とする児童が通常の学級に在籍する場合を想定し、その児童が落着きを取り戻すことのできる小規模な空間を、普通教室に隣接して設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和元年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.8 選択肢4

問題：建築計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

小学校の計画に当たり、インクルーシブ教育システム構築のため、障害のある児童と障害のない児童とが、交流及び共同学習できる施設とした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和3年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.4 選択肢1

問題：子どもに関わる施設に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

義務教育学校（小中一貫校）の特別支援学級関係室においては、9年間の系統性・連続性のある教育活動や一貫した支援を効果的に行えるように、小学校と中学校の配置や室構成を計画した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和2年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢4

問題：小学校を指定避難所として使用する場合の対応の方法に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

避難した人が利用するマンホールトイレは、居住エリアから離れた人目に付きにくい場所に設置できるように計画することが望ましい。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成30年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢1

問題：公立小学校・中学校等の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

小学校において、災害時に指定避難所として使用することを想定し、教育活動の早期再開が可能となるように、避難所機能と教育機能の区画や動線を分けられるようにした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和8年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢2

問題：小学校を指定避難所として使用する場合の対応の方法に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

小学校の教育活動を早期に再開するために、避難所機能と教育機能の区画や動線が分けられるように計画することが望ましい。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成30年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢3

問題：小学校を指定避難所として使用する場合の対応の方法に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

屋外プールの水は、可搬式のポンプを用いて、トイレの洗浄水等に利用することができるように計画することが望ましい。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成30年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢2

問題：小学校を指定避難所として使用する場合の対応の方法に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

備蓄倉庫は、行政の防災担当部局等と協議して、想定される災害に対して安全な場所に計画することが望ましい。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成30年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢4

問題：特定の用途に供する建築物に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

図書館の計画に当たり、来館者が静かに本を閲覧・検索するためのブラウジングコーナーやレファレンスコーナーを閉架式書庫内に設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.4 選択肢2

問題：建築計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

図書館の計画に当たり、地上階に開架書庫や地域住民が利用する施設等を配置したので、半地下階に貴重書保存用書庫を設け、年間を通じて自然換気を行うこととした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和3年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.4 選択肢4

問題：建築計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

大学図書館において、対話型学習やグループ学習等によるアクティブラーニングに対応するため、動線上に設けられた吹抜けに面してラーニングコモンズを設置した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和8年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.7 選択肢1

問題：公共建築物の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

地域図書館において、児童開架室に設けたお話しコーナーは床座としたので、靴の履き替えをスムーズに行わせるために100mmの段差を設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和7年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢3

問題：図書館等に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

朝霞市立図書館本館（埼玉県、1987年）は、成人開架と児童開架をＬ字型平面に振り分け、自習室を設けず、閲覧席を少数にするなど、貸出を重視した図書館である。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和2年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢2

問題：図書館等に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

金沢市立玉川図書館（石川県、1979年）は、東側の開架部門と、中庭を挟んで西側にある学習・管理部門を分けることによって、開架部門を気軽に立ち寄り利用できる空間とした図書館である。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和2年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢1

問題：図書館等に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

苅田町立図書館本館（福岡県、1990年）は、多様な閲覧席と豊富な資料を備え、開架書架群に沿ってベンチ、和室、屋外読書スペースなどを設けることで、来館者が長い時間を過ごせるように計画した図書館である。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和2年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢3

問題：図書館等に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

ぎふメディアコスモス（岐阜県、2015年）は、木造格子屋根をもつ市立中央図書館や、市民活動交流センター、多文化交流プラザ及び展示ギャラリー等からなる複合施設である。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和2年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢4

問題：図書館（所在地、建設年）に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

まちとしょテラソ［小布施町立図書館］（長野県、2009年）は、間仕切りを必要最小限に抑えることで大空間を実現させ、三角形平面プランの中央に開架書庫を配置し、3つの辺に沿って緩やかに分けられたスペースがつくられている。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢2

問題：図書館（所在地、建設年）に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

国際子ども図書館（東京都、2002年）は、敷地の余剰容積を他の敷地に移転できる制度を活用して、大正時代に竣工した鉄骨レンガ造の歴史的建造物を再生・利活用している。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢1

問題：図書館（所在地、建設年）に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

フランス国立図書館（パリ、1995年）は、緑豊かな中庭をもつロの字型の基壇部と、その四隅に配置されたＬ字型の高層棟により構成されている。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢3

問題：図書館（設計者等）に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

フランス国立図書館（ドミニク・ペロー）は、緑豊かな中庭をもつロの字型の基壇部と、その四隅に配置されたＬ字型の高層タワーから構成されている。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成29年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢2

問題：図書館（所在地、建設年）に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

デンマーク王立図書館（コペンハーゲン、1999年）は、既存の王立図書館（旧館）に対し、道路を挟んだ運河側に黒色のガラス張りの新館が増築され、メインエントランスは新館に設けられている。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和4年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢4

問題：図書館（設計者等）に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

ベルリン自由大学図書館（フォスター・アンド・パートナーズ）は、傾斜した巨大な円盤状の屋根構造をもち、外壁には世界各地・各時代の文字が彫り込まれている。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成29年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢1

問題：図書館（設計者等）に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

シアトル中央図書館（OMA）は、外観全体が格子状の鉄骨とガラスで構成され、室内空間に外光を導いている。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成29年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢3

問題：図書館（設計者等）に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

ストックホルム市立図書館（エーリック・グンナール・アスプルンド）は、円筒と直方体が組み合わされた外観をもち、巨大な円筒の内部には、壁に沿って書架があり、中央にサービスデスクが設けられている。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成29年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢4

問題：建築計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

幼保連携型認定こども園において、遊戯室、調理室、管理諸室、屋外環境は幼稚園と保育所の共用の空間として設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和8年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.7 選択肢4

問題：子どもに関わる施設に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

幼稚園と保育所の施設を共用化した認定こども園において、遊戯室、調理室、管理諸室、屋外環境等は幼稚園と保育所の共用の空間として計画した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和2年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢1

問題：幼保連携型認定こども園の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

園舎は、地上2階建てとし、園庭は園舎と同一の敷地内に設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成30年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.16 選択肢1

問題：幼保連携型認定こども園の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

園児のための諸室として、ほふく室、保育室、遊戯室及び便所を設け、ほふく室と遊戯室を兼用する計画とした。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成30年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.16 選択肢2

問題：幼保連携型認定こども園の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

飲料水用設備を、手洗い用設備や足洗い用設備とは別に設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成30年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.16 選択肢3

問題：幼保連携型認定こども園の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

食事の提供をすべき園児数を25人とする計画であったので、独立した調理室を設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「平成30年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.16 選択肢4

問題：公共建築物の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

保育所において、4階に保育室を設置するため、特別避難階段に準じた屋内避難階段の付室には排煙設備を設け、乳幼児が安全に一定時間待避できるよう十分な広さを確保した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和7年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.15 選択肢2

問題：病院及び保育所の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

保育所において、それぞれの子どもの生活リズムを尊重するため、食事のための空間は保育室と分けて計画した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和5年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.16 選択肢3

問題：病院及び保育所の計画に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

保育所において、子どもがトイレに行くのが間に合わずに失敗することを減らすために、保育室間ごとにトイレを設置した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和5年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.16 選択肢4

問題：子どもに関わる施設に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

総合病院における小児患者のための病床は、疾病ごとの特徴に対し的確に対応できるように、診療科ごとにそれぞれ設けた。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和2年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢2

問題：子どもに関わる施設に関する次の記述のうち、最も不適当なものはどれか。

放課後等デイサービス事業所において、屋外遊びを豊かにするために、学校と連携して校庭等を有効に活用した。

出典：公益財団法人 建築技術教育普及センター「令和2年一級建築士試験 学科Ⅰ（計画）」No.17 選択肢3